三一集團7月13日，三一基金會再次攜手德清公益米多多合唱夏令營開展“三一說”職業(yè)啟蒙公益課堂，為來自重慶、江西、湖南等地202名鄉(xiāng)村孩子帶來了一場別開生面是履帶吊的研學(xué)體驗。 上午，孩子們走進三一智聯(lián)重卡產(chǎn)業(yè)園，參觀全流程數(shù)字化生產(chǎn)線，近距離觀察智能焊接機器人作業(yè)，了解新能源重卡是履帶吊的技術(shù)原理和“綠色運輸，引領(lǐng)未來”是履帶吊的制造理念。這條生產(chǎn)線讓孩子們感受中國制造業(yè)的智能化升級，更領(lǐng)悟到三一對品質(zhì)的極致追求。 參觀完三一工廠后，來自三一各崗位的員工化身為職業(yè)啟蒙導(dǎo)師，為孩子們帶來5場精心打造的“未來體驗課”，通過生動有趣的互動方式，讓鄉(xiāng)村孩子們進一步了解不同職業(yè)的魅力，用好奇心叩響興趣之門，在童心中深埋科技、工程與創(chuàng)新的種子。 探索未來科技之旅來自三一工學(xué)院的數(shù)智工程學(xué)院副教授張武金 以“了不起的機器人——探索未來科技之旅”為題展開互動教學(xué)，通過提問“什么是機器人”，引導(dǎo)孩子們認知其自主性、交互性與適應(yīng)性三大特征，并結(jié)合機器人發(fā)展歷程及里程碑事件增強學(xué)生科技自信。課堂中孩子們踴躍舉手發(fā)言，深刻理解機器人價值的同時，探索欲與好奇心被充分點燃。 工業(yè)中的數(shù)字化魔法來自流程信息化總部數(shù)據(jù)智能部的產(chǎn)品經(jīng)理湯宇威 以AI角色“小帥”開啟科技魔法課堂，為孩子們講解數(shù)字化原理與機器人應(yīng)用，破除傳統(tǒng)工廠刻板印象，深度體驗中國式現(xiàn)代化智能工廠的自動化奇跡。課堂中湯老師還引導(dǎo)學(xué)生會使用AI軟件，強調(diào)“科技賦能生活”的理念，點燃學(xué)生“我想探索！我要創(chuàng)造！”的熱情，喚醒未來智造者的夢想。 工程機械的世界來自三一工學(xué)院的工程機械學(xué)院實訓(xùn)總教練王磊 以自身成長經(jīng)歷為線索，解析當前工程機械的多元化應(yīng)用場景，引導(dǎo)孩子們思考未來職業(yè)方向。通過連接書本知識與真實工廠， 他幫助學(xué)生初步理解驅(qū)動現(xiàn)代社會的工業(yè)力量，展開一幅充滿可能性的職業(yè)發(fā)展藍圖。 睜眼看設(shè)計來自三一工學(xué)院的建筑工業(yè)學(xué)院教授安勇 向孩子們講述設(shè)計的意義，并分享了三一工程機械參與國際救援的案例，現(xiàn)場響起熱烈掌聲。在孩子們對未來充滿暢想之際，他進一步引導(dǎo)大家暢想科技如何改變生活，在互動中深化“工業(yè)設(shè)計服務(wù)人類”的認知。 從法庭到救援現(xiàn)場來自三一汽車金融的法務(wù)經(jīng)理肖羅夢雪 以“法律人到生命救援者的跨界旅程”為題，通過親身經(jīng)歷闡釋職業(yè)轉(zhuǎn)型的內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)孩子們認知不同職業(yè)的社會價值，在激發(fā)探索精神與終身學(xué)習意識的同時，深化對職業(yè)多元可能性的理解。肖羅夢雪老師還給孩子們帶來安全小課堂，科普了反詐小知識。 職業(yè)啟蒙的意義，遠不止于一次課堂的體驗，它是為鄉(xiāng)村孩子打開的一扇窗，讓他們看見世界的遼闊與人生的可能。我們相信，每一次互動都可能成為改變命運的契機——今天的課堂討論，或許正孕育著明天的工程師；此刻被點燃的好奇心，或許將成長為改變世界的創(chuàng)新力量。 未來，三一將繼續(xù)深耕教育公益，以科技為橋梁，以陪伴為紐帶，探索更多元的公益模式。我們期待與更多伙伴攜手，讓優(yōu)質(zhì)教育資源跨越山海，讓每個孩子都能在成長的道路上遇見光、追隨光，最終成為照亮他人的那束光。因為當鄉(xiāng)村孩子的夢想被點亮，我們的未來必將更加璀璨。 -END-