
小故事
要革命的跟我走
9月初,起義軍來(lái)到福建長(zhǎng)汀,廣東遙遙在望了。怎么打進(jìn)廣東?前委經(jīng)過(guò)討論最后決定:主力部隊(duì)沿江直取潮州、汕頭,爭(zhēng)取占領(lǐng)出海口,以便得到國(guó)際援助;把第十一軍第二十五師劃歸朱德指揮,扼守三河壩,以防敵軍抄襲主力的后路,這就是三河壩分兵。
油畫 《三河壩戰(zhàn)役》
朱德領(lǐng)受任務(wù)后,率領(lǐng)部隊(duì)連夜構(gòu)筑工事,準(zhǔn)備隨時(shí)迎擊敵人。剛布防完畢,由錢大鈞率領(lǐng)的三個(gè)師約兩萬(wàn)余兵力,就向三河壩撲來(lái)。面對(duì)敵眾我寡的懸殊局面,朱德指揮起義軍先后三次擊退了敵人的攻擊,整整堅(jiān)守了三天三夜,大量地殺傷了敵人,出色地完成了掩護(hù)主力部隊(duì)的任務(wù)。為了避免陷入眾多敵軍的包圍,減少無(wú)謂的犧牲,朱德果斷決策,率領(lǐng)部隊(duì)撤出三河壩,日夜兼程趕往潮汕會(huì)合大部隊(duì)。
茂芝會(huì)議,指引方向
當(dāng)朱德率領(lǐng)的部隊(duì)到達(dá)茂芝時(shí),遇到了一支從潮汕退下來(lái)的約二百多人的部隊(duì),一問(wèn)方知主力部隊(duì)在潮汕已經(jīng)失敗,人員已被打散。這個(gè)消息無(wú)疑使大家不知所措,許多人流露出悲觀的情緒,有人甚至提出要解散部隊(duì)。這支部隊(duì)不僅身處強(qiáng)敵包圍之中,而且部隊(duì)人員也由4千多人銳減至2千多人,隨時(shí)都有全軍覆滅的危險(xiǎn)。在這關(guān)鍵時(shí)刻,朱德挺身而出,毅然決定部隊(duì)必須盡快離開(kāi)這個(gè)險(xiǎn)惡的處境。
蠟像 《茂芝會(huì)議舊址》
10月7日上午,朱德在饒平茂芝全德學(xué)校,主持召開(kāi)了有20余名排以上干部參加的會(huì)議,史稱“茂芝會(huì)議”。會(huì)上,朱德介紹了起義軍在潮汕失利的情況,同時(shí)對(duì)客觀形勢(shì)作出了清醒的判斷。會(huì)議決定,部隊(duì)隱蔽北上,穿山西行,直奔湘南。
“贛南三整”,突破絕境
在向贛南進(jìn)軍途中,朱德為了從根本上鞏固這支部隊(duì),保留革命火種,解決存在的突出問(wèn)題,適時(shí)地對(duì)部隊(duì)進(jìn)行了思想教育、健全黨團(tuán)組織、開(kāi)展軍事訓(xùn)練等三次整頓。這就是天心圩整頓、大余整編、上堡整訓(xùn),史稱“贛南三整”。
雕塑 《天心圩整軍》
10月下旬,部隊(duì)到達(dá)江西安遠(yuǎn)縣天心圩時(shí),只剩下了七八百人。在這危難關(guān)頭,為了使大家認(rèn)清革命形勢(shì)和堅(jiān)定革命信心,保存盡可能多的革命種子,朱德沉著鎮(zhèn)定地在天心圩召開(kāi)軍人大會(huì),說(shuō)明革命形勢(shì)和任務(wù),對(duì)部隊(duì)進(jìn)行初步的整頓。
10月底,部隊(duì)抵達(dá)江西大余地區(qū)。這時(shí),正如朱德所預(yù)料,國(guó)民黨新軍閥各派之間矛盾重重,粵系、桂系、湘系軍閥相繼混戰(zhàn),他們忙于互相爭(zhēng)奪,不得不暫時(shí)放松了對(duì)起義軍的追擊。朱德、陳毅便利用這個(gè)間隙,領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)進(jìn)行了一次整編。
11月初,起義軍到了湘、粵贛三省交界的山區(qū)江西崇義縣西南的上堡地區(qū)。這時(shí),湘、粵軍閥之間重新開(kāi)戰(zhàn),朱德抓住這一有利時(shí)機(jī),又一次進(jìn)行了整訓(xùn)。
通過(guò)“贛南三整”,部隊(duì)的思想得到統(tǒng)一,組織更加健全,軍事訓(xùn)練更符合實(shí)戰(zhàn),形成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。朱德終于把這支南昌起義留下的革命隊(duì)伍帶出絕境,使革命的火種得以保存,并成為實(shí)現(xiàn)井岡山會(huì)師的骨干力量。
1928年4月,沖破千難萬(wàn)險(xiǎn),朱德所領(lǐng)導(dǎo)的這支高舉我黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)旗幟的革命火種和革命隊(duì)伍,終于在井岡山與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)勝利會(huì)師。朱德用他充滿信仰的初心和力挽狂瀾的使命,為保存、發(fā)展和壯大革命力量作出了杰出的貢獻(xiàn)。
思考題
1
茂芝會(huì)議的歷史作用是什么?
2
“贛南三整”具有怎樣的歷史意義?
3
朱德同志的這段歷程給了我們哪些啟示?
轉(zhuǎn) 自:人文能建
主講人:項(xiàng)雪芹,中國(guó)能建職培中心